Задумывались ли вы когда-нибудь, что означает на пакете с соком этикетка “содержание сока по меньшей мере 25%”? Или на плитке шоколада: “содержание какао 56%”? Почему иногда при приготовлении напитков весь сахар не растворяется и на дне стакана остается белый слой? Или почему в известной по кинофильмам лавовой лампе, изготовленной в ретростиле, “пузырьки” не смешиваются с остальной жидкостью?

Часть(“кусок” учебного материала) химии “Растворы” охватывает материалы 8.-9 классов. Ее целью является через жизненные примеры расширить кругозор учащегося. В содержании звездочкой обозначены части, которые основаны преимущественно на темах 9. класса.

Эта часть химии состоит из четырех тем: “Классификация смесей”, “Вычисление массового процента”, “Растворимость” и ” О плотности и объемном проценте”. Каждая тема содержит для контроля своих знаний задания с автоматическим контролем. В добавление к этому эта часть химии содержит и руководства двух различных практических работ, чтобы освоенные темы были практически опробованы с помощью домашних средств. В конце части приведены задачи для повторения, охватывающие освоенные темы. Здесь же находятся и ответы к задачам по затронутым проблемам.

• понимает классификацию различных растворов и аэрозолей;
• умеет найти массовый и объемные проценты раствора и решать основанные на них арифметические задачи;
• в вычислениях применяет связь между массой, объемом и плотностью;
• знает, что такое растворимость и что можно прочитать из кривых растворимости;
• соблюдая безопасность, может провести три простых домашних опыта и связать их с теоретическими темами;
• связывает все теоретические темы с повседневной жизнью и с происходящим в лаборатории.