Kogumik „Ideid vanaaja käsitlemiseks ajalootundides“ koondab erinevad projektide, ülesannete, tööjuhiste ja hindamismudelite näiteid, mis aitavad õpilastel õppida ja mõtestada vanaaja tsivilisatsioonide teemasid loovalt ning mitmekülgselt. Materjal pakub lisaks traditsioonilistele referaatidele ja plakatite juhenditele ka innovatiivseid ideid, nt lühifilmi, näitliku arheoloogilise väljakaevamise või miniatuurse mudeliehituse juhendeid. Põhiliselt on kogumik suunatud gümnaasiumiõpilastele, kuid kohandades on mitmed juhendid ning projektiideed kasutatavad ka põhikoolis.

Kogumik sisaldab:

• esitluse, essee, arutluse, referaadi ja plakatite juhendeid koos hindamismaatriksitega, et toetada õpilasi uurimistöös, analüüsioskuse arendamises ning iseseisvas õppetegevuses;
• reflektsiooni ülesandeid iga teema lõpus, et aidata õpilastel enda õppeprotsessi paremini mõtestada;
• väitluse juhendit koos hindamiskriteeriumitega, et arendada õpilaste argumenteerimis- ja kriitilise mõtlemise oskust;
• lühifilmi „Üks päev vanaaja inimese elus“ loomise juhiseid ja hindamismudelit, mis suunab loovat väljendusoskust ja koostööd rühmas;
• vormistusnõudeid, mis aitavad tagada korrektsuse ja õpilaste õpioskuste paranemise;
• projektiideede kirjeldusi, mis aitavad õpitut reaalse eluga seostada.

Kogumiku eesmärk on olla õpetajale terviklik tööriistakast, mis võimaldab kohandada tegevusi erinevate vanuseastmete ja õppekeskkondade vajadustele. Iga peatükk sisaldab konkreetseid näpunäiteid, samm-sammulisi juhiseid ning hindamisjuhendeid, et tagada õpilaste tööde läbipaistvus ja kvaliteet.

Soovitused õpetajale:

• valige sobiv projekti- või töövorm vastavalt klassi suurusele ja õppijate huvidele;
• julgustage õpilasi rakendama oma loovust, näiteks filmi- või animatsiooniprojektides, ning kasutama ka tänapäevaseid veebitööriistu (nt Canva) geneetiliste sugupuude loomiseks;
• kasutage hindamismaatrikseid, et õpilased teaksid täpselt, milliseid kriteeriume nende tööde puhul hinnatakse ja et tagasiside oleks läbipaistev ning arusaadav.

Nii aitab antud kogumik muuta vanaaja ajaloo käsitlemise õppeprotsessis mitmekesiseks, põnevaks ja interaktiivseks, arendades samal ajal õpilaste ajalooalast mõtlemist, loovust, rühmatöö- ja eneseväljendusoskust.